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選題說明：課題指南旨在引領和團結廣大教育科學工作者，圍繞推動教育事業科學發展、建設人力資源強國大局，研究貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中的重大理論和現實問題，回應國家需要和群眾關切的教育重點領域與關鍵環節問題。重視以創新為導向的基礎研究，加強基于證據的決策研究，強化以標準和模式為主導的實踐研究，體現教育科學研究的戰略性、前瞻性，提高選題的針對性、實效性，形成推動教育改革發展的創意、經驗、理論、制度、模式、標準，促進研究成果轉化，使教育研究為人所信、所思、所悟、所用。

一、國家重點招標課題（10項）

1．以科學發展為主題轉變教育發展方式研究

2．教育基本公共服務體系建設研究

3．基本實現教育現代化的有效路徑和進展評價研究

4. 教育在國家從中等偏下向中等偏上收入水平發展過程中的作用研究

5．我國現代職業教育體系研究

6．基本建成學習型社會的指標體系和實踐途徑研究

7．保障適齡兒童接受基本而有質量的學前教育政策和機制研究

8．中小學生學科能力表現研究

9．高校招生制度改革研究

10．地方政府推動教育科學發展政績考核體系與問責機制研究

二、一般課題 

（一）教育理論和教育史研究

馬克思主義教育理論中國化研究；促進學生全面而有個性的發展研究；現代教育思潮和流派研究；教育核心價值研究；人才健康成長規律研究；學生身心發展關鍵期研究；教育學科建設研究等。

全球化進程中的中國教育傳統研究；教育思想演進研究；教育制度變遷研究；地方教育史志研究；院校設置歷史變遷研究；教育歷史人物研究；教育家辦學研究；教育歷史事件研究；教育歷史名著研究；教育專題史研究；學科教育史研究；教育活動史研究；教育交流史研究等。

（二）教育發展戰略研究

國際教育發展大趨勢研究；強國崛起中的教育元素研究；教育應對國際化、區域化發展戰略研究；應對經濟衰退的教育發展研究；教育惠及困難群體戰略研究；國際教育合作中的國家主權和安全研究等。

中國特色教育發展道路研究；提高我國教育國際化水平研究；國家教育決策科學民主模式研究；區域經濟產業結構調整與教育發展方式轉變實證研究；內地與港澳臺教育協同發展戰略研究；省際教育協調發展戰略研究；省級政府教育統籌發展戰略研究；中國城鎮化進程中的城鄉教育一體化發展戰略研究；國家教育綜合改革實驗區和教育改革試點追蹤研究；地方教育發展規劃研究；學校發展戰略研究；國家教育管理信息系統建設研究等。

（三）教育經濟與管理研究

教育預算管理研究；公共教育財政適應國家財政體制改革研究；提高省級政府財政性教育支出占財政總支出比例研究；教育對社會和個人收益率實證研究；普通教育和職業教育收益率實證比較研究；學校財務安全研究；學前教育成本研究；普通高中教育成本研究；學校生均經費基本標準研究；高校畢業生薪酬研究；非義務教育教師收入水平校際比較研究；非義務教育學費浮動影響因素研究；教育產權研究；家庭教育消費研究；教育對經濟社會的貢獻研究；教育捐贈制度研究等。

學制改革實驗研究；學校建設標準研究；學校品牌建設研究；學校布局調整研究；學校（班級）適度規模研究；校長領導力建設研究；校長隊伍專業化研究；教師崗位分類管理研究；城鄉教師隊伍交流機制研究；教育突發事件危機應對能力研究；教育輿情分析研究；集團化辦學模式研究；教育督導評估問責制度研究；現代學校制度研究；教學管理模式研究；民辦學校分類管理研究；學校正當競爭機制研究；高考加分政策研究；公民受教育權保障研究；教育中的歧視現象研究；非政府教育組織發育研究等。

（四）基礎教育研究

新課程改革實施難點及改進研究；基于終身學習的基礎教育教學改革研究；縮小校際教育質量差距研究；適合學生的教育模式研究；高效課堂和有效教學模式研究；大班額條件下的因材施教研究；研究性學習指導研究；少教多學模式研究；學生學習共同體建設研究；個性化作業設計研究；教師備課、說課、上課、評課案例研究；小班化教學研究；流動人口子女在流入地義務教育后升學考試研究；流動人口子女社會融合教育研究；學習困難學生教育援助機制研究；理科實驗教學研究；學生閱讀、計算和表達能力培養研究；學生綜合素質評價研究；普通高中選修課多樣化研究；中小學生出國留學現象研究；高中教育與大學教育銜接問題研究等。

新建小區配套幼兒園建設模式研究；幼兒教師職業準入標準研究；幼兒教師供給保障機制研究；學前保教結合研究；幼兒教學資源開發研究；幼兒游戲教學研究；超常兒童早期教育追蹤研究；幼兒親子教育研究；學前教育質量評估研究；托幼一體化研究；幼小銜接研究等。

特殊兒童全納教育研究；特殊教育學校專業化研究；殘疾學生早期融合教育研究；殘疾學生隨班就讀分類研究；殘疾學生職業教育研究；殘疾學生體育康復活動研究等。

（五）高等教育研究

高校特色辦學研究；大學章程研究；高校學科建設研究；工程師教育改革研究；高校課程教材開發研究；高校實踐教學研究；高校學風建設研究；大學生通識教育研究；大學生創業教育研究；大學生科研能力培養研究；學科和專業學位研究生培養模式比較研究；基礎學科拔尖學生培養試驗研究；學科帶頭人成長規律研究；高校社會科學創新研究；高校產學研結合研究；高校社會服務模式研究；高職教育與應用型本科教育銜接研究；高校在繼續教育中的作用和模式研究等。

（六）職業技術教育研究

國家示范性職業學校建設研究；校企合作長效機制研究；工學結合有效模式及政策制度研究；職業院校“雙師型”教師隊伍建設研究；職業教育學生核心能力培養研究；職業院校學生職業性向測驗研究；各類職業教育定位、功能研究；職業技能比賽研究；職業教育實訓教學研究；能力導向的職業資格認證制度研究；職前職后并舉、學歷教育與非學歷教育并舉開放式職業教育辦學研究；行業企業參與職業教育辦學研究；中職和高職教育有效銜接研究；職業教育與普通教育融合研究等。

（七）德育研究

品格與公民教育實踐模式研究；青少年文明素養與行為研究；學校德育有效銜接研究；學生社會實踐和志愿服務育人功能研究；學生社會責任感養成研究；學生誠信教育、關心他人和團結合作教育研究；學生文明禮儀教育研究；校園網絡語言和流行語教育價值研究；學校勞動技術教育研究；學生社團組織建設研究；學生自主能力培養研究；學生互助合作能力培養研究；學生環保和低碳生活教育研究；青少年犯罪預控研究；學校禁煙、反毒品教育研究；教師專業倫理研究；教書育人楷模研究；大眾傳媒對學生道德影響的調查研究等。

（八）教育心理研究

學生心理素質模型研究；學生積極心理品質研究；學生應激和抗挫折心理訓練研究；學生認知診斷技術研究；學生孤獨癥、多動癥、抑郁癥等異常行為干預研究；學生焦慮、厭學的心理疏導研究；學生壓力管理研究；學生心理發育特征研究；學生領導能力培養研究；具身認知的心理機制及其在教育領域中的應用研究；學生性別角色社會化教育研究；教學改革的心理學研究等。

（九）體育衛生藝術教育研究

學生體育運動標準研究；體育學力及其評價研究；陽光體育活動的實施效果研究；教體結合培養高水平運動員有效模式研究；學校健康體育實施模式研究；學生競技運動能力研究；學校趣味體育研究；學校運動隊和運動會競賽制度改革研究；體育專業升學考試制度改革研究等。

學校建筑美學和衛生學研究；學校資源教室研究；學校衛生設施建設研究；學校衛生教育標準研究；學校醫教結合研究；學校營養配餐研究；學生作息時間研究；學生健康行為養成教育研究；學生肥胖癥防控研究；學生近視預防和矯正研究；學生逃生避難教育研究等。

學校美術教育課程研究；學校音樂教育課程研究；藝術特色學校研究；學校藝術教學質量標準研究；學生規范書寫能力培養研究；學生藝術素養培養研究；學生特殊才藝能力培養研究等。

（十）教育技術與傳播研究

教育信息技術開發轉化研究；電子教科書研究；師生信息素養研究；數字化資源共享及其權益保護機制研究；教育信息化使用效益研究；數字化校園網研究；學生數字化學習研究；農村智能學校研究；網絡新技術對教學方式的影響研究；網絡交互教學成效研究等。

（十一）繼續教育與終身教育研究

在職人員學習狀況調查研究；校外農村青年學習需求研究；不同類型在職人員繼續教育質量標準體系研究；繼續教育發展模式研究；教師、校長、教育行政領導培訓模式創新研究；企業員工崗前培訓制度研究；農村富余勞動力轉移培訓研究；農村功能掃盲教育研究；繼續學習成果認定和轉換制度研究；非正規教育體系研究；社區學院能力建設研究；家庭健康教育研究；社會教育培訓機構經營資質和模式研究等。

終身學習體制機制創新研究；不同行業在職人員繼續教育制度和激勵機制研究；農村剩余勞動力轉移培訓實效研究；學習型組織的發展機制和評估指標研究；學習型社區運行機制和評估指標研究。

（十二）民族教育研究

民族雙語教學規律研究；民族外語教學研究；民族學校教學質量研究；少數民族地區鄉土教材開發研究；少數民族學生國家認同和文化融合研究；人口較少民族的教育特色研究；民族學校建設標準研究；內地援助民族地區教育模式創新研究；跨境民族教育研究；學校教育傳承民族文化的有效途徑研究等。

（十三）國際與比較教育研究

全球化中的教育治理研究；國際組織在世界教育發展中的作用研究；國際教育組織重要政策研究；歐盟教育標準框架研究；周邊國家教育發展現狀研究；國外高校內部治理結構研究；國外教育捐贈制度研究；海外留學預警機制研究；國際教育援助策略研究；國外移民教育政策研究；國外教育機構對華招生狀況研究；國際教育競爭力比較研究；拔尖創新人才培養模式的國際比較研究；不同類型學校教師能力標準的國際比較研究；國際漢語教學標準研究；國際教育標準分類與我國教育統計標準的適應性研究等。